Domaine 12: Comfort
Classe 3: Comfort social
Code de diagnostic: 00054
Étiquette Nanda: Risque de solitude
Focus diagnostique: solitude
approuvé 1994Révisé 2006, 2013Niveau de preuve 2.1
Définition du diagnostic infirmier de Nanda
Diagnostic infirmier de Nanda « Risque de solitude » est défini comme: susceptible de ressentir un inconfort associé au désir ou à un besoin de contacts plus élevé avec les autres, ce qui peut compromettre la santé.
Facteurs de risque
- Privation affective
- Privation émotionnelle
- Isolement physique
- Isolement social
Suggestions d’utilisation
Il doit faire la distinction entre ce diagnostic et l’isolement social, qui est un problème objectif (perçu par d’autres), tandis que la solitude est subjective (état interne). L’isolement social peut être le facteur de risque ou l’étiologie de la solitude. La solitude est définie comme la réponse émotionnelle causée par l’isolement que la personne ne veut pas. Dans le cas de la solitude causée par un handicap physique ou une défiguration, voir l’altération de l’image corporelle.
Diagnostics alternatifs suggérés
- Isolement social
- Duel compliqué
- Image corporelle,
- Interaction sociale, détérioration du
- Syndrome de stress transféré
Trouble
Résultats NOC
- Ajustement psychosocial: changement de vie: réponse psychosociale de l’adaptation d’une personne à un changement important de vie
- Atmosphère sociale familiale: moyens favorables, selon les relations et les objectifs des membres de la famille
- Facteurs stressants du soignant: gravité de la pression biopsychosociale sur un parent qui s’occupe d’une autre personne pendant une longue période
- Fonctionnement familial: Capacité du système familial à répondre aux besoins de ses membres pendant les transitions de développement
- Gravité de la solitude: gravité de la réponse à l’isolement émotionnel, social ou existentiel
- Compétences d’interaction sociale: comportements personnels qui favorisent les relations efficaces
- Participation aux activités récréatives: application d’activités relaxantes, intéressantes et agréables, pour bien promouvoir le fait
- Participation sociale: interactions sociales avec les personnes, les groupes ou les organisations
- Résolution des duels: adaptation à une perte réelle ou imminente
Objectifs d’évaluation / critères
Exemples avec l’utilisation des termes NOC
- Démontre le comportement pour prévenir la solitude, comme l’indique la gravité de la solitude et de la participation sociale
- Démontre la participation sociale, telle que manifestée par les indicateurs suivants (spécifiez 1 à 5: Jamais, rarement, une fois, souvent ou généralement):
- Interagir avec des amis proches, des voisins, une famille ou des collègues
- Participez en tant que membre de la communauté religieuse
- Participez avec d’autres personnes aux activités récréatives
- Participer aux activités organisées
Autres exemples
- Utilisez le temps qui n’est que de manière positive lorsque la socialisation n’est pas possible
- Identifier les raisons pour lesquelles il se sent seul
- Décrire un plan pour améliorer les relations significatives
- Utilisez des compétences efficaces en communication interpersonnelle (par exemple, partagez vos pensées, votre coopération, votre sensibilité, votre affirmation, votre considération, votre sincérité, votre confiance et votre engagement)(pyc) Spécifiez les compétences les plus pertinentes pour le patient
- Informe sur l’aptitude de leur soutien social (par exemple, l’aide fournie par d’autres personnes)
- montre la disposition pour demander de l’aide aux autres
- L’affliction gère efficacement (les sentiments exprimés, expriment verbalement l’acceptation d’une perte)
Interventions nic
- Soutien des soignants: fourniture d’informations, d’aide et de soutien nécessaires pour faciliter les soins de base d’un patient, fait par quelqu’un qui n’est pas un professionnel de la santé
- Soutien des frères: soutien à une personne afin qu’il puisse faire face à l’invalidité ou à la maladie chronique d’un frère
- Support émotionnel: fourniture de confort, d’acceptation et d’encouragement, pendant les moments de tension
- Support familial: promotion des valeurs familiales, des intérêts et des objectifs
- Facilitation de l’expression du duel: aide à la résolution d’une perte significative
- Visitez la facilitation: Promotion des visites bénéfiques de la famille et des amis
- Promotion de l’intégrité familiale: promotion de la cohésion et de l’unité familiale
- Promotion de l’intégrité familiale: parentalité: facilitation de la croissance des individus ou des familles qui ajoutent un enfant à l’unité familiale
- Promotion de la paternité: fourniture d’informations, soutien et coordination de tous les services aux familles à haut risque
- Promotion de socialisation: facilitation de la capacité d’une autre personne à interagir avec les autres
- Promotion de l’attachement: facilitation du développement de la relation avec les parents
- Groupe de soutien: utilisation d’un environnement de groupe pour fournir un soutien émotionnel et des informations liées à la santé à ses membres
- Identification des risques: analyse des facteurs de risque possibles, détermination des risques pour la santé et priorisation des stratégies de réduction des risques pour une personne ou un groupe
- Entretien des processus familiaux: à la réduction maximale des effets de la déstabilisation des processus familiaux
- Amélioration du système de soutien: facilitation du soutien qu’un patient reçoit de sa famille, de ses amis et de sa communauté
- Modification du comportement: compétences sociales: aider le patient à développer ou à améliorer ses compétences sociales interpersonnelles
- Réduction du stress causée par la réinstallation: aide l’individu à préparer et à faire face à un changement d’un environnement à un autre
- Thérapie assistée par animaux: utilisation intentionnelle des animaux pour fournir de l’affection, de l’attention, du plaisir et de la relaxation
- Thérapie d’activité: prescription et aide à mener des activités physiques, sociales et spirituelles spécifiques pour augmenter la plage, la fréquence ou la durée de l’activité d’un individu (ou un groupe)
- Thérapie récréative: utilisation délibérée des loisirs pour promouvoir la relaxation et améliorer les compétences sociales
- Surveillance: collecte, interprétation et synthèse des données des patients, en continu et avec une fin, pour prendre des décisions cliniques
Activités infirmières
évaluations
- Conseiller sur le soutien, les systèmes réels et perçus du patient
- Déterminer les facteurs de risque de solitude (par exemple, le manque d’énergie nécessaire à l’interaction sociale, de mauvaises compétences en communication)
- Comparez le désir du patient de recevoir des visites et d’interagir socialement, avec une véritable interaction sociale
- Surveiller la réponse du patient aux visites de la famille et des amis
- (NIC) Facilitation des visites:
- Déterminer les préférences des patients en ce qui concerne les visites et la révélation d’informations
- Déterminer la nécessité de recevoir plus de visites de la famille et des amis
- Évaluer les relations familiales actuelles et précédentes
Education des patients et familiaux
- (NIC) Facilitation des visites: commenter la politique que les parents ou les gens très proches peuvent rester pour passer la nuit
Activités de collaboration
- Casquez vers le patient vers un groupe ou un programme pour améliorer leur compréhension et leur utilisation des compétences en communication et en interaction
- canal pour soutenir les groupes, comme requis
Autres
- (NIC) Facilitation des visites:
- Faciliter les visites des enfants, le cas échéant
- Aide les parents à trouver des aliments et de la nourriture adéquats
- Encouragez le patient à parler de ses sentiments de solitude
- Faites des jeux avec le patient pour améliorer leurs compétences et techniques de communication
- Aider le patient à identifier ses forces et ses limites de communication
- Fournir des commentaires positifs lorsque le patient utilise des compétences sociales efficaces
- Aidez le patient à reconnaître le soutien social disponible
- Encouragez les membres de la famille à offrir de l’aide au patient, comme l’exige
à la maison
- Certaines des interventions précédentes peuvent être adaptées pour une utilisation à la maison
- Enseigner les compétences sociales, selon les besoins (par exemple, modéliser la façon de partager les informations personnelles)
- Apprenez au patient à surveiller les comportements qui contribuent à leur isolement social
- Aider le patient à découvrir de nouveaux intérêts
- Dialogue avec le patient sur la possibilité de demander des services de bénévolat
- Encouragez le patient à contacter les personnes qui ont des intérêts similaires
- Motiver le patient à maintenir le contact téléphonique ou par ordinateur avec la famille et les amis
Bébies et enfants
- Évaluer la timidité et le faible estime de soi, en particulier chez les adolescents
- Dialogue avec les parents sur la possibilité d’acquérir un animal de compagnie
Personnes âgées
- Évaluer les limitations fonctionnelles qui peuvent interférer avec les interactions sociales (par exemple, la difficulté à communiquer, les problèmes auditifs ou visuels)
- Évaluer la présence de dépression(pyc) canaliser un expert en santé mentale si nécessaire
- Évaluer les changements dans l’état mental (par exemple, perte de mémoire, confusion)
- Motiver la participation à des groupes d’activités physiques (par exemple, aérobic aquatique)
- Discuter de la possibilité d’un transfert à une résidence de retraite
- Réservez le patient un repas par jour dans un centre pour les personnes âgées
- Interagir avec des amis proches, des voisins, une famille ou des collègues
- Participez en tant que membre de la communauté religieuse
- Participez avec d’autres personnes aux activités récréatives
- Participer aux activités organisées
- Déterminer les préférences des patients en ce qui concerne les visites et la révélation d’informations
- Déterminer la nécessité de recevoir plus de visites de la famille et des amis
- Faciliter les visites des enfants, le cas échéant
- Aide les parents à trouver des aliments et de la nourriture adéquats