Domaine 7: Rôle / relations
Classe 3: Performance des rôles
Code de diagnostic: 00207
Étiquette Nanda: Disposition pour améliorer la relation
Focus de diagnostic: relation
approuvé 2006révisé 2013Niveau de preuve 2.1
Définition du diagnostic infirmier de Nanda
Le diagnostic infirmier de Nanda « volonté d’améliorer la relation » est défini comme: modèle de collaboration mutuelle pour répondre aux besoins de chacun, qui peut être renforcé.
Caractéristiques définies
- Exprimez le désir d’améliorer l’autonomie entre le couple
- exprime le désir d’améliorer la collaboration entre le couple
- Exprimez le désir d’améliorer la communication entre le couple
- exprime le désir d’améliorer la satisfaction des besoins émotionnels pour chaque membre du couple
- Exprimez le désir d’améliorer le respect mutuel entre le couple
- exprime le désir d’améliorer la satisfaction à l’égard des relations complémentaires interpersonnelles entre le couple
- exprime le désir d’améliorer la satisfaction à l’égard de la satisfaction des besoins émotionnels pour chaque membre du couple
- exprime le désir d’améliorer la satisfaction à l’échange d’idées entre le couple
- exprime le désir d’améliorer la satisfaction à l’échange d’informations entre le couple
- exprime le désir d’améliorer la satisfaction à l’égard de la satisfaction des besoins physiques pour le membre de chaque couple
- exprime le désir d’améliorer la compréhension des déficits fonctionnels du couple
Résultats NOC
- DÉVELOPPEMENT: Adulte intermédiaire: Avance cognitive, psychosociale et morale, de 40 à 65 ans
- Développement: tardif adulte: Advance cognitive, psychosociale et morale, 65 ans à partir de
- Développement: début de l’âge adulte: avance cognitive, psychosociale et morale, de 18 à 39 ans
- Performance des rôles: congruence du comportement du rôle d’un individu avec les attentes du rôle
Objectifs d’évaluation / critères
Exemples avec l’utilisation des termes NOC>
- Aucune relation inefficace n’est observée, comme indiqué par un développement normal: à la fin de l’âge adulte (intermédiaire ou tôt) et une performance satisfaisante du rôle des membres du couple.
- Développement: l’âge intermédiaire, tel que manifesté par les indicateurs suivants (spécifiez de 1 à 5: jamais, parfois, parfois, souvent ou généralement):
- maintient une relation intime saine avec votre partenaire
- Il s’adapte aux changements dans le fonctionnement sexuel
- Reconnaître les valeurs et les opinions des autres (c’est-à-dire le couple)
- Respectez les autres (c’est-à-dire le couple)
- Reconnaissez que les relations saines nécessitent une confiance mutuelle
Autres exemples
- Identifiez votre partenaire comme une personne importante dans votre vie
- manifeste la satisfaction à l’égard de la relation
- Manifest pour partager des idées et / ou des informations avec votre partenaire
- manifeste la satisfaction de vos besoins physiques et émotionnels
- Le couple démontre un soutien mutuel dans ses activités quotidiennes
- Le couple parle ouvertement et honnêtement de leurs différences et tolère leurs différences d’opinion
Interventions nic
- Clarification des titres: Assistance au couple pour clarifier leurs propres valeurs afin de faciliter une bonne prise de décision
- Support familial: promotion des valeurs familiales, des intérêts et des objectifs
- Promotion de l’intégrité familiale: promotion de la cohésion et de l’unité familiale
- Amélioration de la conscience de soi: aidez un patient à explorer et à comprendre ses pensées, ses sentiments, ses motivations et ses comportements
- Amélioration du rôle: Assistance à un patient, à sa famille et à plus de parents, pour améliorer les relations en clarifiant et en complétant des comportements de rôle spécifiques
Activités infirmières
évaluations
- Aidez le couple à identifier les aspects qui pourraient devenir des facteurs stressants dans leur relation
- Évaluer comment le couple utilise des compétences de communication efficaces
- Déterminer les aspects que le couple veut améliorer dans sa relation
- Déterminer comment le couple gère les conflits
- Évaluer le fonctionnement général de la famille
- Évaluer la façon dont chaque membre perçoit ses rôles
Education des patients et familiaux
- Enseigner les compétences en communication (donner la possibilité d’effectuer des jeux de rôles), comme requis
- Recommander des sites Internet sur des relations saines
- Décrire la technique d’écoute active et expliquer son importance
- Instruisez le couple sur la communication non verbale, comme requis
Autres
- Maintenir une attitude positive et une approche
- Encouragez la communication ouverte des préoccupations et des doutes
- Encouragez le couple à parler de ses sentiments
- Promouvoir l’utilisation du jeu et le sens de l’humour dans la relation