00161 Volonté d’améliorer les connaissances

Volonté d'améliorer les connaissances

Domaine 5: perception / cognition
Classe 4: cognition
Code de diagnostic: 00161
Étiquette Nanda: Disposition pour améliorer les connaissances
Focus de diagnostic: connaissances
approuvé 2002Niveau de preuve 2.1

Sommaire

Définition du diagnostic infirmier de Nanda

Le diagnostic infirmier de Nanda « volonté d’améliorer les connaissances » est défini comme: modèle d’information cognitive lié à un sujet spécifique ou à son acquisition, qui peut être renforcé.

Caractéristiques définies

  • Exprimez le désir d’améliorer l’apprentissage

Suggestions d’utilisation

  • Voir les informations sur le diagnostic de mauvaises connaissances.
  • Si possible, utilisez l’utilisation d’un diagnostic plus spécifique, comme l’un des exemples des diagnostics alternatifs suggérés.

Diagnostics alternatifs suggérés

  • Élimination urinaire, disposition pour améliorer le
  • Nutrition, disposition à améliorer
  • Paternité, volonté d’améliorer le
  • rêve, disposition pour améliorer le

Résultats NOC

( note : Seuls trois résultats NOC ont été liés à l’amélioration pour améliorer les connaissances, qui sont entrées et définies plus tard. Cependant, le NOC a 42 résultats pour les connaissances: gestion de la gestion de l’arthrite, Gestion de l’asthme, mécanique corporelle, allaitement, gestion du cancer, réduction des menaces du cancer, gestion des maladies cardiaques, sécurité physique des enfants, prévention de la grossesse, gestion de l’insuffisance cardiaque congestive, gestion de la dépression, gestion du diabète, régime alimentaire, processus pathologique, conservation de l’énergie, prévention des chutes, Promotion de la fertilité, comportement de santé, promotion de la santé, ressources de santé, gestion de l’hypertension, soins de la maladie, soins des nourrissons, gestion de l’infection, accouchement et éclairage, médicaments, gestion de la sclérose en plaques, soins de l’ostomie, gestion de la douleur, paternité, sécurité personnelle, santé maternelle post-partum , santé maternelle en préconception Aucun, la gestation, la gestation et le fonctionnement sexuel post-partum, l’activité prescrite, les soins du nouveau-né prématuré, le fonctionnement sexuel, le contrôle de la consommation de substances, la procédure thérapeutique, le régime thérapeutique et la gestion du poids. Il est possible de placer n’importe quel élément ou résultat après l’étiquette de connaissances NOC pour créer un autre résultat).

  • Connaissances: Comportements de santé: portée des connaissances sur la promotion et la protection de la santé
  • Connaissances: Promotion de la santé: portée des connaissances sur les informations nécessaires pour atteindre et maintenir une santé optimale
  • Connaissances: Ressources de santé: portée des connaissances sur les ressources de santé pertinentes

Objectifs d’évaluation / critères

Autres exemples

Le patient et la famille pourront:

  • Identifiez la nécessité d’informations supplémentaires sur les comportements qui favorisent la santé ou le traitement prescrit (par exemple, les informations sur le régime)
  • Démontrez des compétences pour __________ (spécifiez les comportements ou les compétences)

Interventions nic

  • Les interventions de NIC qui ont été liées aux résultats NOC précédents sont décrites ci-dessous. Les interventions du NIC pour les mauvaises connaissances (diagnostic précédent) devraient également être consultées.
  • L’application de nombreuses interventions de la NIC est possible, selon la situation du patient.
  • Éducation à la santé: développement et offre d’expériences d’instruction et d’apprentissage pour faciliter l’adaptation volontaire du comportement pour améliorer la santé des individus, des familles, des groupes ou des communautés
  • Facilitation d’apprentissage: promotion des compétences pour traiter et comprendre les informations
  • Amélioration de la volonté d’apprendre: amélioration des compétences et intérêt pour recevoir des informations
  • Orientation sur le système de santé: facilitation à un patient de l’emplacement et l’utilisation appropriée des services de santé

Activités infirmières

Remarque : Voir les activités infirmières pour de mauvaises connaissances.

  • Étant donné que les mauvaises connaissances sont une étiquette si large, ce manuel n’offre que des activités générales.

Autres

  • Aidez le patient à établir des objectifs d’apprentissage réalistes
  • Utilisez diverses stratégies d’enseignement
  • Reliez le nouveau contenu avec des connaissances ou des expériences antérieures
  • Désigner du temps pour que le patient puisse poser des questions

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